关于“我喜欢的什么”初中作文，结合不同主题和写作技巧，下面内容提供多维度的创作思路与参考范文结构，帮助你在选材、立意和表达上更出彩：

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一、主题选择与立意路线

• 天然植物类

  • 参考范文：中的《向日葵》《仙人掌》《绿萝》等均以植物为载体，通过外形、生长习性和灵魂质量展开描写，融入生活感悟。例如：
    • 《向日葵》通过暴风雨中依然向阳的细节，引出“顽强向上”的生活启示；
    • 《仙人掌》分点描写其“顽强的性格”“奇异的形状”“广泛的用途”，结合实用价格升华主题；
    • 《绿萝》强调其“吸收甲醛”“默默奉献”的环保意义，以小见大，体现社会责任感。

• 人物情感类

  • 参考范文：、中的《我最喜欢的老师》通过具体事例（如老师批改试卷到深夜、用幽默化解课堂尴尬）展现师生情谊，体现“关爱与责任”的主题。可借鉴“细节描写+情感升华”的结构。

• 天然现象类

  • 参考范文：中的《我喜欢春雨》《秋天的果园》通过四季轮转的细腻观察，结合视觉、听觉、触觉多角度描写，表达对天然之美的热爱。

• 书籍与灵魂成长类

  • 参考范文：的《秘密花园》以书籍为媒介，讲述主人公通过阅读获得心灵治愈，强调“聪明改变人生”的哲思。

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二、写作技巧与结构安排

• 开头技巧

  • 场景代入法：如《向日葵》以“邻居家花园的向日葵”切入，引发回忆；
  • 设问法：提到用“朋友，当你看见垃圾成堆时，你的感想怎样？”引发思索；
  • 引用法：引用《神奇的书》诗句开篇，增强文学性。

• 主体结构

  • 分点式：如《仙人掌》以“性格、形状、用途”为小深入了解，层次分明；
  • 递进式：建议从“七年级片段练习”到“九年级主题归类”，逐步提升写作深度。

• 细节描写

  • 特写镜头：如《绿萝’里面“茎上的凹痕”“叶脉如渔网”的微观刻画；
  • 动作与心理：强调细节需“震颤灵魂”，如《守财奴’里面“摸钥匙”“抓十字架”的吝啬形象。

• 小编觉得升华

  • 哲理式：如《向日葵》以“它教会我不怕困难”收尾，点明成长感悟；
  • 呼应式：提到《大爱无声》的“回眸一笑百媚生”，首尾圆融。

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三、中考作文备考建议

• 素材积累：围绕“传统文化、校园生活、个人成长”三大路线准备主题（如建议），例如：

  • 传统文化：写“茉莉花”象征东方雅韵；
  • 校园生活：以“玉兰树”见证初中三年时光；
  • 个人成长：通过书籍或植物映射心路历程。

• 审题与扣题

  • 提醒“深入了解需关联主题”，如《守护》紧扣责任与爱，避免跑题；
  • 强调“审题决定素材调整路线”，例如“我与天然”需侧重生态保护或生活哲思。

• 卷面与语言

  • 建议“字迹工整”，避免因潦草失分；
  • 多用比喻、排比等修辞（如中“春雨如丝”“落叶长满翅膀”）。

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四、范文框架示例（以《我喜欢的茉莉花》为题）

开头：
“在千姿百态的花海中，茉莉没有牡丹的雍容，却以素白与清香独守一份东方雅韵。”（引用的对比手法）

主体：

• 外形之美：描写花瓣“如雪似玉”、枝叶“翠色欲滴”，结合晨露中的特写镜头；
• 香气之韵：用“暗香浮动”“沁人心脾”呼应古人诗词；
• 文化之魂：联系茉莉花茶、民歌《茉莉花》，升华至“淡泊高洁”的民族品格。

小编觉得：
“茉莉的香，不争不抢，却萦绕千年。它让我懂得：真正的美，无需喧哗，自有力量。”（哲理升华，呼应的点题技巧）

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五、注意事项

• 真情实感：强调“从自我角度写作”，避免编造；
• 避免俗套：如写“父母送伞”，可借鉴中“守护”的细节创新；
• 限时训练：建议九年级进行“主题归类”和计时写作。

怎么样？经过上面的分析思路，结合个人经历与素材积累，你的作文将兼具文学性与想法深度，更易脱颖而出。